CONCEPTUALIZACIÓN

HACIENDO PROPUESTAS

El realizar esta actividad tuvo como propósito que el maestro-estudiante proponga actividades de aprendizaje con temas específicos que puedan desarrollarse con una servilleta de papel.

Es una actividad que se puede llevar a cabo con  material sencillo y al alcance de la comunidad educativa.

Al realizar el corazón con una servilleta en primer lugar el alumno descubre, experimenta y reflexiona. Además con la servilleta el alumno puede doblar, cortar, escribir, dibujar, pegar o lo que considere necesario. Luego el alumno puede exponer ante sus compañeros lo realizado.

SEPARADOR DE LECTURA

Esta actividad tuvo como propósito que el maestro-estudiante definiera con sus propias palabras y tomando en cuenta el contexto de desempeño los términos Tecnología y Tecnología Educativa. También se llevó a acabo con los niños y niñas permitiendo que eligieran en primer lugar una hoja de papel bond según el color deseado, seguido trabajaron despacio, y muy emocionados colocaron las partes para formar su separador de lectura. El separador de lectura será colocado al finalizar la primera lección del libro Aventuras Increíbles”.

Niños mostrando interés por realizar su separador

No hay nada mejor que la sonrisa de nuestros niños

Estilos diferentes de separadores de lectura

Separadores de diferentes estilos

Definición de tecnología y tecnología educativa. La respuesta se encuentra en la parte de atrás

                                                       

COMECOCOS

Esta actividad de aprendizaje tuvo como propósito que el maestro-estudiante enumerara y describiera características y principios de la Tecnología Educativa. El comecocos puede puede integrar ocho conceptos y puede adaptarse a cualquier tipo de contenido.

Esta también se realizó con los niños y niñas, tuvo como propósito reforzar el contenido de las figuras geométricas (triángulo, rectángulo y cuadrado), también trabajar los contenidos, grande-pequeño, arriba-abajo, delante-detrás; así mismo que los niños pintaran con sus colores preferidos, como también su imaginación. Me llamó la atención como uno de los niños anduvo jugando con el comecoco haciendo de cuenta que era un títere. Los niños se mantuvieron animados, felices y en sus caritas había tanta emoción que se me hace difícil describir.

El Comecoco tiene varias secciones que pueden ser usadas para distintas actividades

Características y principios de la Tecnología Educativa

Comecoco trabajado con los alumnos 

Neymar Aldaír un niño muy motivado al realizar la actividad del comecoco

Los niños tomaron los comecocos también como títeres

Los niños y niñas mostrando su separador y comecoco.

Acróstico

Es una actividad  que contiene letras (al inicio, en medio o al final de sus versos) con las que puede formarse una palabra o una frase. Se realizaron dos acrósticos tomando en cuenta la palabra Tecnología Educativa.

ACROSTICO 1

Tener instrumentos y recursos es importante, ya que son

Elementos

Confiables que todo docente

No debe

Olvidar y mucho menos dejar de aplicar.

Lucho por aprender

Oh, pero qué difícil ha sido en tecnología mejorar

Gracias a esta herramienta mi trabajo

Indiscutiblemente pudo cambiar, de

Acuerdo estoy y con la tecnología yo voy.

Entusiasmo y entrega yo necesito ofrecer, me es  un

Deber de tecnología saber.

Un solo docente no puede hacer el

Cambio, se necesita el

Ansia y el esfuerzo de todos y

Teniendo estos elementos que no forman parte del

Internet, sino del interés que el docente con

Valor y

Amor  su labor  hace  mucho más mejor.

ACROSTICO 2

Todos los docentes son parte del cambio en la educación guatemalteca.

Entrega es todo lo que un docente debe hacer.

Cambiar la educación en Guatemala es nuestro deber.

Nunca el docente debe ignorar conocimientos de tecnología.

Olvidar es lo que menos el docente debe hacer, su papel es indispensable en el saber.

La tecnología educativa debe ser un cauce para la creatividad.

Objetivos muy claros se deben tener al aplicar la tecnología en nuestras aulas.

Gracias a la aplicación de la tecnología en las aulas el aprendizaje en los alumnos se vuelve interesante.

Innovando las estrategias de aprendizaje se obtendrán mejores resultados.

Aprendizaje excelente se recibe cuándo el docente enseña con amor